Продолжаем про школы - North Toronto CI
Dec. 22nd, 2016 12:04 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
olgauМы с Митькой сходили в North Toronto CI (школа в которой Наташка училась, сокращенно NT) на день открытых дверей. Как я сказала, мы давно между собой решили, что смысла большого для Митьки нет идти в эту школу. Наша «дворовая» (LP), куда мы ходили пару недель назад, не особо сильно отличается. И если для Наташи мы всегда искали что-то супер академическое, то Митьке это… не так сильно нужно ;-) Да и разница даже академическая настолько незначительная…
Но не важно. Я решила дать младшему возможность самому «проработать» варианты и сделать осознанный выбор.
Утром Митька ходил опять со школой и друзьями. Пришел довольный – понравилось (но у нас настолько позитивный ребенок, что я с трудом могу вспомнить что и когда ему не нравилось ;-)).
Вечером пошла я и позвала Митьку с собой, он на удивление согласился и мы поехали вдвоем. Любопытно… Школа СОВСЕМ по другому себя подает и «продает». Хотя это и оправданно, т.к. наша LP школа «закрытая» (нет приема для тех кто НЕ живет в районе совсем), а NT – как раз имеет достаточное кол-во «свободных мест», куда принимаются дети со всего города. Поскольку школа государственная, то у них нет возможности выбирать, или устраивать конкурс, но они устраивают «лотерею» среди желающих. Я так себе объясняю, что те, кто готовы ездить через весь город в эту школу (у Наташки такие были) уже сами по себе представляют определенный контингент абитуриентов. Кстати визуально бросилось в глаза изменение состава учащихся (и абитуриентов). Когда Наташка училась, азиатов было больше половины или близко к тому (визуально), сейчас среди школьников почти не было (ну это может объясняться тем, что всякие там «волонтиры-вожатые», которые проводят подобные мероприятия, это не то, чем занимают свое время серьезные китайские подростки). Но и по сведению моей племянницы Лизы, которая тоже учится в этой школе, в каждом потоке их все меньше и меньше. Больше строится жилья вокруг, больше белого населения, меньше свободных мест для желающих из других районов. Ну посмотрим как школа это сможет пережить и остаться на том же академическом уровне ;-)
Что понравилось – УЧИТЕЛЯ!!!! Большая разница в пользу NT! Причем учителя по основным предметам шикарные – англ. язык, математика (ну там любимый Наташкин Dr.Chan ;-)), история (тоже Наташкина любовь – шикарный учитель, Митька с ним поболтал, Наташку вспомнили). А вот с искусством сильно слабее – театр-никакая, рисование мне тоже не понравилось (хотя Наташа сказала, что я не права). Зашли даже на музыку (хотя он музыку не планировал брать), там классная реально преподавательница по духовым, хоть музыку бери.
Т.е. в целом уровень преподавателей как-то сильно выделялся по сравнению с тем «молодняком», который мы видели в LP. Эти больше на хороший университет тянут… Даже я начала сомневаться в правильности выбора. С другой стороны… NT себя пытается “продать» и выставляет лучшие кадры, «старую гвардию», а LP такой задачи не ставит и может «молодняк» выставили вечером родителей развлекать? А реально к кому попадешь потом… Но по результатам похода – NT – выигрывают преподаватели основных предметов и проигрывают всякие второстепенные – бизнес-театр-рисование…
Что меньше понравилось – СТУДЕНТЫ, или как подают и на что делают упор что-ли.
Каждый день открытых дверей состоит из двух частей – общего представления в актовом зале (в NT их было несколько, нас разделили на потоки по фамилии, т.ч. желающих ого-го) и похода по расписанию на интересующие тебя уроки. Так вот представление в LP мне понравилось больше. Там выступали одни школьники (президент школы, и другой актив, человек 10-12) и я конечно была в восторге как они держались, как себя подавали и т.п. Здесь наборот, была в основном администрация, которая дала небольшую общую информацию, потом дали выступить девочке – визе-президенту по младшим курсам – очень слабо, она долго и занудно читала по бумажке, а потом подробно рассказывали процесс поступления.
Упор всего что мы слышали и от учителей, и на общем собрании, это какие чудо-дети к ним приходят, и как в таком сильном коллективе можно дать намного больше и глубже, и как потом эти дети легко везде поступают (даже в McGill! ;-)) и учиться им потом везде как не фиг делать (Да?!...). И что атмосфера в школе заставляет соответствовать.
Сильный упор на академ. И в олимпиадах побеждают, и в конкурсе газет, и… везде :-) Родители конечно все «подогретые» от такой подачи, толпились вокруг «приемной комиссии». У нас то как раз очень реальные шансы, т.к. мы идем из школы, которая поставляет им студентов по географическому принципу и поэтому имеем высокий приоритет.
Митька, который, когда его оторвешь от компьютера, высказывает очень глубокие суждения, сказал, что да эта школа для «умных детей», а наша LP для «богатых». Т.е. он видит эту разницу. Я спрашиваю, а как ты будешь чуствовать себя среди умных и желающих учиться? ;-) Он считает, что в обе школы хорошо может вписаться. Ну и конечно свято верит, что вот «уж завтра то он точно начнет хорошо учиться….» ;-) Он у нас очень умный парень, но настолько ленивый и неорганизованный…
У меня же в голове пришло такое сравнение. NT – это наш университет Торонто, где все учатся-учатся-учатся… LP – это как Queens, где более… комплексный подход, не только учеба, но еще и какая-то социальная жизнь ;-) Условно конечно.
Но вот сейчас мне кажется, что… не математикой единой… Что, например, хороший курс «театра» не менее важен! Что умение держать себя на сцене и не только, выступать, защищать свою точку зрения, быть раскрепощенным… это очень важная часть образования. Более восстребованная в жизни. Я не хочу сказать, что в одной школе это есть, в другой нет. Еще раз повторюсь, они совершенно «одного поля ягоды», с одинаковыми рейтингами и минимальными акцентами, это я просто уже для себя пытаюсь понять, что нужно от школы…
Митька почему-то настроен на NT, хотя высказал точно те же мысли, что возникли у меня по ходу, что у него 3 раза мнение поменялось за вечер – сначала очень понравилось, потом не очень, потом опять (это как нам призентовали и что ;-)). Пусть подается если захочет (если не поленится и не пропустит), попадет или нет - не известно, а там можно и решить :-) Он тоже в больших сомнениях. Обе сестры говорят идти в свою «дворовую» школу (что кстати тоже характерезует отношение выпускников к своей школе….)
Но не важно. Я решила дать младшему возможность самому «проработать» варианты и сделать осознанный выбор.
Утром Митька ходил опять со школой и друзьями. Пришел довольный – понравилось (но у нас настолько позитивный ребенок, что я с трудом могу вспомнить что и когда ему не нравилось ;-)).
Вечером пошла я и позвала Митьку с собой, он на удивление согласился и мы поехали вдвоем. Любопытно… Школа СОВСЕМ по другому себя подает и «продает». Хотя это и оправданно, т.к. наша LP школа «закрытая» (нет приема для тех кто НЕ живет в районе совсем), а NT – как раз имеет достаточное кол-во «свободных мест», куда принимаются дети со всего города. Поскольку школа государственная, то у них нет возможности выбирать, или устраивать конкурс, но они устраивают «лотерею» среди желающих. Я так себе объясняю, что те, кто готовы ездить через весь город в эту школу (у Наташки такие были) уже сами по себе представляют определенный контингент абитуриентов. Кстати визуально бросилось в глаза изменение состава учащихся (и абитуриентов). Когда Наташка училась, азиатов было больше половины или близко к тому (визуально), сейчас среди школьников почти не было (ну это может объясняться тем, что всякие там «волонтиры-вожатые», которые проводят подобные мероприятия, это не то, чем занимают свое время серьезные китайские подростки). Но и по сведению моей племянницы Лизы, которая тоже учится в этой школе, в каждом потоке их все меньше и меньше. Больше строится жилья вокруг, больше белого населения, меньше свободных мест для желающих из других районов. Ну посмотрим как школа это сможет пережить и остаться на том же академическом уровне ;-)
Что понравилось – УЧИТЕЛЯ!!!! Большая разница в пользу NT! Причем учителя по основным предметам шикарные – англ. язык, математика (ну там любимый Наташкин Dr.Chan ;-)), история (тоже Наташкина любовь – шикарный учитель, Митька с ним поболтал, Наташку вспомнили). А вот с искусством сильно слабее – театр-никакая, рисование мне тоже не понравилось (хотя Наташа сказала, что я не права). Зашли даже на музыку (хотя он музыку не планировал брать), там классная реально преподавательница по духовым, хоть музыку бери.
Т.е. в целом уровень преподавателей как-то сильно выделялся по сравнению с тем «молодняком», который мы видели в LP. Эти больше на хороший университет тянут… Даже я начала сомневаться в правильности выбора. С другой стороны… NT себя пытается “продать» и выставляет лучшие кадры, «старую гвардию», а LP такой задачи не ставит и может «молодняк» выставили вечером родителей развлекать? А реально к кому попадешь потом… Но по результатам похода – NT – выигрывают преподаватели основных предметов и проигрывают всякие второстепенные – бизнес-театр-рисование…
Что меньше понравилось – СТУДЕНТЫ, или как подают и на что делают упор что-ли.
Каждый день открытых дверей состоит из двух частей – общего представления в актовом зале (в NT их было несколько, нас разделили на потоки по фамилии, т.ч. желающих ого-го) и похода по расписанию на интересующие тебя уроки. Так вот представление в LP мне понравилось больше. Там выступали одни школьники (президент школы, и другой актив, человек 10-12) и я конечно была в восторге как они держались, как себя подавали и т.п. Здесь наборот, была в основном администрация, которая дала небольшую общую информацию, потом дали выступить девочке – визе-президенту по младшим курсам – очень слабо, она долго и занудно читала по бумажке, а потом подробно рассказывали процесс поступления.
Упор всего что мы слышали и от учителей, и на общем собрании, это какие чудо-дети к ним приходят, и как в таком сильном коллективе можно дать намного больше и глубже, и как потом эти дети легко везде поступают (даже в McGill! ;-)) и учиться им потом везде как не фиг делать (Да?!...). И что атмосфера в школе заставляет соответствовать.
Сильный упор на академ. И в олимпиадах побеждают, и в конкурсе газет, и… везде :-) Родители конечно все «подогретые» от такой подачи, толпились вокруг «приемной комиссии». У нас то как раз очень реальные шансы, т.к. мы идем из школы, которая поставляет им студентов по географическому принципу и поэтому имеем высокий приоритет.
Митька, который, когда его оторвешь от компьютера, высказывает очень глубокие суждения, сказал, что да эта школа для «умных детей», а наша LP для «богатых». Т.е. он видит эту разницу. Я спрашиваю, а как ты будешь чуствовать себя среди умных и желающих учиться? ;-) Он считает, что в обе школы хорошо может вписаться. Ну и конечно свято верит, что вот «уж завтра то он точно начнет хорошо учиться….» ;-) Он у нас очень умный парень, но настолько ленивый и неорганизованный…
У меня же в голове пришло такое сравнение. NT – это наш университет Торонто, где все учатся-учатся-учатся… LP – это как Queens, где более… комплексный подход, не только учеба, но еще и какая-то социальная жизнь ;-) Условно конечно.
Но вот сейчас мне кажется, что… не математикой единой… Что, например, хороший курс «театра» не менее важен! Что умение держать себя на сцене и не только, выступать, защищать свою точку зрения, быть раскрепощенным… это очень важная часть образования. Более восстребованная в жизни. Я не хочу сказать, что в одной школе это есть, в другой нет. Еще раз повторюсь, они совершенно «одного поля ягоды», с одинаковыми рейтингами и минимальными акцентами, это я просто уже для себя пытаюсь понять, что нужно от школы…
Митька почему-то настроен на NT, хотя высказал точно те же мысли, что возникли у меня по ходу, что у него 3 раза мнение поменялось за вечер – сначала очень понравилось, потом не очень, потом опять (это как нам призентовали и что ;-)). Пусть подается если захочет (если не поленится и не пропустит), попадет или нет - не известно, а там можно и решить :-) Он тоже в больших сомнениях. Обе сестры говорят идти в свою «дворовую» школу (что кстати тоже характерезует отношение выпускников к своей школе….)
